Acertando con la IA académica: herramientas de Clarivate para flujos de trabajo de investigación impulsados por IA
El auge de la IA está transformando profundamente el panorama de la investigación. Ya sea con entusiasmo o precaución, estudiantes e investigadores de todo el mundo ya están incorporando la IA en su trabajo diario. La cuestión ya no es si usar IA, sino qué herramientas son más adecuadas y fiables para el trabajo académico.
En este seminario web, exploramos qué significa usar la IA de forma responsable en entornos académicos y por qué los datos subyacentes y los principios de diseño de los sistemas de IA son importantes para el descubrimiento, la evaluación y la creación de conocimiento. Con esta perspectiva en mente, presentamos las últimas innovaciones de Clarivate diseñadas específicamente para la comunidad investigadora:
Web of Science Research Assistant – un asistente de IA basado en datos confiables de la Web of Science Core Collection, que ayuda a los investigadores a acelerar el descubrimiento de literatura, interpretar evidencias y completar tareas complejas de investigación mediante búsqueda en lenguaje natural y flujos de trabajo guiados
Web of Science Research Intelligence – una plataforma analítica que integra publicaciones académicas, datos de financiación, patentes, documentos de política y más, permitiendo a las instituciones analizar tendencias de investigación, modelar equipos, obtener financiación y demostrar excelencia en investigación e impacto social,
Clarivate Nexus – un puente que conecta recursos académicos licenciados y de confianza con las herramientas de IA que ya utilizan los investigadores, asegurando que el descubrimiento siga basado en la calidad y la credibilidad.
Esta sesión está diseñada para investigadores, bibliotecarios y profesionales de apoyo a la investigación que desean aprovechar la IA para agilizar el descubrimiento de información y construir flujos de trabajo más eficientes, manteniendo al mismo tiempo la integridad de la investigación y los estándares éticos.